解读:国际学校培育孩子的哪几方面能力

分类:大学生活 时间:2019-09-23 阅读量:

解读:国际学校培育孩子的哪几方面能力

  国际化教育,一般以英语为母语类西方国家的大学为目标出口,而承载者极为国际学校,国际学校培养孩子哪些能力呢?除了英语是一个基本能力和工具。但在小编看来这不仅是语言一个层面的问题,而是一套思想体系的建立。孩子在国际化教育阶段如果注重培养以英语能力为核心的几种能力,让家长在孩子比较小的时候,提前关注、提前选择,提前培养,那么对孩子未来的国际化教育是有很大帮助的,家长们在择校的同时可以从以下这几个维度来展开。

  1、全英文思维能力

  国内的新课标和中高考的要求是不需要具备全英文思维能力的,但是如果孩子在一个全英文的环境下,以翻译式的方式交流的话,效率是非常低的。

  那要做到全英思维应该:

  (1)任何一个沟通都要以英文为基础;

  (2)应该从小培养全英文的思维;

  (3)提供更多的应用英文的环境,比如常去游学或国外旅游等。

  2、学习力

  建立在全英文思维基础上的学习力,包括用英文进行全科目学习的能力,以及无障碍阅读理解的能力等。

  国际化学校是全英文教学,进入国际学校环境的孩子,如果基础差的话,需要经过半年左右的过渡期,而过渡期完成也不一定是能达到游刃有余的进行学习、沟通等。有很多专业术语,如果从小没有用英语学习过这些专业内容的话,还是比较吃力的。

  而这中间阅读能力应该是最核心的,最好在3岁左右从绘本开始培养孩子的阅读兴趣、阅读技巧、阅读习惯,具备了阅读能力,孩子实际上是通过阅读去学习大部分的学科。而一旦孩子对阅读失去了兴趣,比如到了10岁到12岁左右才开始强调阅读的话,在现在信息泛滥的情况下,要让孩子踏踏实实回来再重新培养阅读兴趣是非常困难的。

  3、影响力

  第三种能力叫影响力,表现在实际解决问题的能力、写作演讲的能力、团队合作的能力上,这三种能力也是非常核心的,而写作能力、演讲能力是建立在大量的构建在广泛阅读基础上的。而团队合作也是高级能力,这个也是孩子将来去了国外的大学非常需要的能力,同时也是当代孩子比较缺失的能力。

  本文转载自《北京国际学校择校》的博客,点击阅读原文。

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